Esta ação visa dotar os formandos de conhecimentos e técnicas que lhes permitam praticar uma condução com maior economia de combustível e material, assim como de técnicas de controlo dinâmico da viatura mais adequadas e a utilização de comportamentos atitudes que potenciam uma condução de menor risco, com impacto na redução da sinistralidade.
| Designação da Ação | Condução Defensiva e Económica | Duração | 16 horas |
| Local | Horário | Laboral das 9h às 17h | |
| Formador: | |||
Coordenador Pedagógico: Tomiak Ferreira
| Destinatários: Todos os condutores, que utilizem um veículo automóvel para fins profissionais |
| Pré Requisitos: NA |
| Enquadramento:
A formação de um condutor deve abranger vários domínios, como o conhecimento das regras de trânsito, o domínio das situações de tráfego e a habilidade para manobrar o veículo. A experiência adquirida ao longo dos anos, dá-nos a capacidade de melhorar a reação a determinados estímulos e a capacidade de conseguir responder num intervalo de tempo mais curto, para além da melhoria a nível de comportamento e atitude ao volante. |
| Módulo 1 | |
Objetivos Gerais:
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| Objetivos específicos:
Diminuição da sinistralidade e custos associados |
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| Conteúdos | |
| Requisitos para a Condução Automóvel | |
| Enquadramento Legal Impacto da Sinistralidade Comportamentos e Atitudes Adequados |
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| Pressupostos para a Condução Defensiva | |
| Controlo Dinâmico | |
| Sistemas Ativos de Segurança | |
| Domínio das Situações de Trânsito | |
| Eco-Driving | |
| Modalidade de formação: formação continua e de aperfeiçoamento |
| Organização da formação: Formação Presencial |
| Metodologia de formação:
A metodologia pedagógica utilizada é centrada no formando, nos conhecimentos que já detém e nas expectativas que coloca na formação. O apelo à participação ativa e ao trabalho colaborativo entre os formandos é privilegiado. Irão ser utilizados os métodos:
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| Avaliação:
A avaliação é dividida em 3 momentos
Avaliação diagnóstica: ocorre no início da ação com a aplicação de um questionário que pretende aferir os conhecimentos dos formandos sobre o tema. Avaliação formativa que é realizada através de pequenos questionários, trabalhos de grupo e/ou pares e estudos de caso. No decorrer da formação será ainda ponderado atitudes e comportamentos mensuráveis através de grelhas de observação Avaliação sumativa: através da realização de questionário final, ficha de trabalho ou teste. |
| Materiais e equipamentos:
Equipamentos – Sala com 50 m2, boas condições de luminosidade e temperatura (Ar Condicionado); – Sala de formação equipada com mobiliário (mesas e cadeiras); quadro de cerâmica; computador com acesso à Internet e Data-Show.
Materiais pedagógicos: – Kits pedagógicos (inclui pasta, bloco, caneta e manual de formando); – Fotocópias |
